The Influence of Take and Give Learning Model on Students Learning Outcomes in Subhteme 2 The Importance of Clean Air for Health in Grade V UPTD SDN Pematang Siantar
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijist.v1i5.697Keywords:
Take and Give Model, Learning Outcomes, UPTD Pematang Siantar Pilot Elementary School.Abstract
This research aims to determine the influence of the Take and Give Learning Model on Student Learning Outcomes in Theme 2 Clean Air for Health, Subtheme 2 The Importance of Clean Air for Health in Class V UPTD Pematang Siantar Pilot Elementary School, the method in this research is a quantitative method in the form of an experiment. The research design is pre-experimental type one group pretest-posttest. The population and sample used were 26 students, with two research variables: the dependent variable (x) in the form of learning outcomes, and the independent variable (y) in the form of the Take and Give model. The data collection technique is the test technique. Test results using the t-test technique with the help of the spss program, based on the results of significant calculations (2-tailed) < 0.05, namely 0.000 < 0.05, tcount > ttable = 15.256 > 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is an influence of the Take and Give learning model on student learning outcomes in subtheme 2 the importance of clean air for health in class V UPTD Pematang Siantar Pilot Elementary School.
References
Amelia, B. P., Satinem, Y., & Bakar, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Take And Give Pada Pelajaran IPA Kelas IV SDN 75 Lubuklinggau. Jurnal of Elemantary School, 5, 211-227.
Arikonto, S. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta: Alfabeta.
Dalma, M. (2003, March). Belajar; Pengertian, Tujuan, Fungsi dan Metode. Dosen Pintar, hal. https://dosenpintar.com/pengertian-belajar/.
educhannel. (2022, November 16). Model Pembelajaran Take and Give. educhannel, hal. https://educhannel.id/blog/artikel/model-pembelajaran-take-and-give.html.
Elisa, E. (2021, Mei 30). Jenis-jenis Model Pembelajaran. educhannel, hal. https://educhannel.id/blog/artikel/jenis-jenis-model-pembelajaran.html.
Faizal Djabidi, M. (2017). Manajemen Pengelolaan Kelas. Cilegon: Madani.
Farida, I. (2017). Evaluasi Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Nasional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Isjoni. (2022). Model Pembelajaran Take and Give. Fenomena, 134-147.
Karli, H. (2017). Penerapan Pembelajaran Tematik SD di Indonesia. EduHunaniora Jurnal Pendidikan Dasar, 1-11.
Kase, B., Nahak, R. L., & Benu, A. Y. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap HasiL Belajar Siswa Kelas V SD Inpress Buna Desa Fatunanufui Kecamatan Boking Kabupaten Timor Tengah. SPASI. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dasar, 2 No 2020, 25-3.
Listyarti, R. (2012). Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif,dan Kreatif. Jakarta: Esensi, devisi Erlangga Group.
Mahaningtyas, E. (2017). Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. EduHumaniora, 154-172.
Muklis, M. (2012, 07). Pembelajaran Tematik. Jurnal Femomena, 4, 174-270.
Mulia, E., Zakir, S., Rinjani, C., & Annisa, S. (2021, Desember). Kajian Konseptual Hasil Belajar Siswa dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Memepengaruhinya. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 7, 137-156.
Nabilah, T., & Prasetyo, A. (2019). Faktor-Faktoryang Mempengaruhi Hasil Belajar. EduHumaniora:Jurnal Pendidikan Dasar, 660-662.
Riadi, M. (2023, Maret 26). Model Pembelajaran Take and Give-Langkah-Langah-Kekurangan-Kelebihan. KajianPustaka.com, hal. https://www.kajianpustaka.com/2023/03/model-pembelajaran-take-and-give.html.
Ritonga, E., Simaremare, J. A., & Sihombing, P. S. (2022, Desember). Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih di Kelas V SD Negeri 12435 Pematang Siantar tahun ajaran 2022/2023. EDUKASIA:Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3, 513-522.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Sutopo, Penyunt.) Yogyakarta: Alfabeta, Bandung.
Sukmadinata, N. S. (2017). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Udayanti, I., P. N., & Riastini, P. N. (2017). Penerapan Metode Take and Give untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa kelas IVA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1, 50-00.
Windi, Ariani, T., & Egok, A. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Take and Give pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Purwara V Kecamatan Nibung. Linggau Jurnal Of Elementary School Education, 2 No 2 Mei 2022, 4-100.
Yusransal, Agustina, Arifah, M., Nurliana, Kurniawan, A., Ismail, N., et al. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA pada Tema Panas dan Perpindahannya Melalui Model Pembelajaran Take and Give di Kelas V SD Negeri Reudeup Kabupaten Aceh Barat. google, 1, salah.
Yusransal, Agustina, Arifah, M., Nurliana, Kurniawan, A., Ismail, N., et al. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA Pada Tema Panas dan Perpindahnnnya Melalui Model Pembelajaran Take and Give di Kelas V Negeri Reudep Kabupaten Aceh Barat. kosong.
