Analysis of the Language Ability of Children Aged 4-5 Years at TK Pelangi Medan For Academic Year 2022/2023
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijaamr.v1i1.273Keywords:
Language Ability, Children , Aged 4-5 YearsAbstract
The problem in this research is the lack of children's language skills, especially in the categories of children's listening skills and speaking skills. This research aims to find out the level of language skills of children aged 4-5 years at TK Pelangi Medan For Academic Year 2022/2023. This type of research is qualitative descriptive research. The data collection method used observation sheets aimed at children, the subjects in this research were 4 children in class A Matahari At TK Pelangi Medan. Based on data analysis from 4 respondents, 2 children still have difficulties in language skills, especially in listening skills and speaking skills, 1 child's language skills are already good, and 1 child's language skills are starting to be good.
References
Ahmad, S. (2018). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini : Pengantar Dalam
Berbagai Bidang Aspeknya. Jakarta: Prenada Media Group.
Al baburrahim. (2019). Pengantar bahasa Indonesia untuk Akademik. Malang: MADZA MEDIA.
Anggraini. (2017). Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Boneka Tangan Di Kel B. RA AZ ZAKIYAH BINJAI
Anita, Y. (2011). Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: KENCANA PRENADA MEDIA GROUP.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2009). Handbook Of Qualitative Research. diterjemahkan oleh Dariyatno. In Badrus Samsul Fata, Abi, John Rinaldi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar (p. 524).
Hayati, S. N., & Na’imah, N. (2022). Analisis Kompetensi Berbicara Anak Usia Dini pada Masa New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3203–3217. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2107
Ismiati, Ana. (2020). Upaya Mengembangakan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita Di TK Bunda Natar Lampung Selatan. Jurnal pendidikan Anak Usia Dini, vol 2.
Jamarias, M. (2003). Perkembangan serta pengembangan Bahasa anak usia Taman kanak-kanak. Jakarta : Program Pendidikan Usia Dini, PPS Universitas Negeri Jakarta.
Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 2(1),1-12.
Lubis, H. Z. (2018). Metode Pengembangan Bahasa Anak Pra Sekolah. Jurnal Raudhah, 06(02), 1–26. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah/article/view/277
Mursid. (2018). Belajar serta Pembelajaran PAUD. Bandung: ROSDAKARYA.
Rahman, H. (2019). Teori serta Praktik Menyimak & Berbicara. Bandung: ALQAPRINT JATINANGOR.
Rosyidin, A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Menggunakan Media Bercerita Bergambar Di Kelas A1 Kelompok Bermain Roudhotul Jannah Klaseman, Kecamatan Gatak, Kabupaten Sukoharjo Tahun 2019/2020. 1, 105–112.
Sugiyono. (2019).Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: CV.ALFABETA.
Talango, S. R. (2020). Konsep Perkembangan Anak Usia Dini. Early Childhood
Islamic Education Journal, 1(1), 92–105. https://doi.org/10.54045/ecie.v1i1.35
Tarigan,H.G. (2015). Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa. pendidikan anak usia dini.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Yola Lukita Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
