The Influence of Storytelling Apron Media on the Speaking Skills of Children Aged 5-6 Years at TK Karunia, Medan Johor District, Academic Year 2022/2023
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijaamr.v1i2.495Keywords:
Storytelling , Apron Media, Speaking SkillsAbstract
This study aims to determine the effect of storytelling media on the speaking skills of children aged 5-6 years. This study uses an approach with an experimental method (Quasi-Experimental Design) in the form of The Equivalent Time Samples Design. The population in this study were all children aged 5-6 years at TK Karunia for the 2023/2024 academic year. From the data the results of data analysis have an average score of treatment 1 of 2.5, treatment 2 gets an average value of 6.1 while treatment 3 gets an average value of 9.3. Based on data analysis through non-parametric hypothesis testing, the SPSS 25 statistical test value is 0.005. There is a significant influence between the use of storytelling media on the speaking skills of children aged 5-6 years at TK Karunia, Medan Johor District, Academic Year 2022/2023.
References
Elya, M. H., Nadiroh, N., & Nurani, Y. (2019). Pengaruh metode bercerita dan gaya belajar terhadap kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 302-315.
Elfiah, Rifda. 2019. Bimbingan Dan Konseling Anak Usia Dini. Depok. PT Raja Grafindo Persada.
Juariyah, B. (2017). Pengaruh Media Celemek Cerita Terhadap Keterampilan Menyimak Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Cabang Loceret Nganjuk. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Teratai.
Khasanah, Uswatun, Mohammad Atwi Suparman dan Basuki Wibawa. 2022. Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book. Jakarta. Kencana.
Lestariningrum, Anik. 2017. Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini. Watudandang Prambon Nganjuk. Adjie Media Nusantara Nganjuk
Madyawati, Lilis. 2020. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta. Kencana.
Mursid, 2017. Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Nur, Indah Manfaati. 2020. Metode Statistik Non Parametrik dan Aplikasinya pada Bidang Kesehatan. Semarang.
Nuriza, S. L. Pengaruh Penggunaan Media Celemek Bercerita Terhadap Kemampuan Menceritakan Kembali Teks Fabel Siswa VII SMPN 3 Mojoagung.
Putri, N. M. N., & Jati, S. N. (2019). Efektivitas Metode Bercerita Berbantu Kain Celemek Flanell Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B Di PAUD Gitananda. Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2).
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta. Kencana.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung. Alfabeta
Sulistyawati, R., & Amelia, Z. (2021). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Media Big Book. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 2(2), 67-78.
Tadjuddin, Nilawati. 2015. Desain Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Bandar Lampung. Aura Printing & Publishing.
Trimansyah, Bambang. 2020. Panduan Penulisan Buku Cerita Anak. Cimahi. Pusat Pembinaan Bahasa dan Sastra.
Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Namira Mawaddah Harahap
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
