The Influence of the Creative Problem Solving Learning Model Using Inductive Learning Strategies on the Transaction Administration Learning Outcomes of Class XII Online Business and Marketing Students at SMK Negeri 1 Medan Academic Year 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijels.v2i6.2119Keywords:
Creative Problem, Solving Learning Model, Learning OutcomesAbstract
This study aims to determine the influence of the Creative Problem Solving learning model with inductive learning strategies on the learning outcomes of transaction administration students in grade XII of Online Business and Marketing SMK Negeri 1 Medan for the 2023/2024 Academic Year. The type of research used is semi-experimental research. The experimental design used was One Group pretest-posttest design with a sample of 64 students. Data collection through learning outcome tests. The collected data was analyzed using descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The result of this study is that there is a significant influence on the application of the Creative Problem Solving learning model with inductive learning strategies on the learning outcomes of transaction administration for grade XII students of Online Business and Marketing SMK Negeri 1 Medan for the 2023/2024 Academic Year with a confidence level of 95%. It is calculated with at-value of 2.886 > t. table 1.657. Where this has a significant effect, namely on the material of the sales report results. Based on this, the learning outcomes of students in the subject of Transaction Administration for Class XII students of Online Business and Marketing of SMK Negeri 1 Medan
References
Agustina, V., Masrukan, M., & Walid, W. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Self-Regulated Learning pada Model Pembelajaran CPS Berbantuan Soal Open-Ended. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 225–239. https://doi.org/10.32938/jpm.v4i2.3644
Anggita, Imas Masturoh & Nauri. (2018). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta
Arfandi, A., Wulandari, S., Nasir Malik, M., Agung, M., & Mappalotteng, A. M. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 1 Soppeng. Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan Dan Informatika, 9(2), 108–117. https://doi.org/10.21107/edutic.v9i2.17513
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Arnica, B., Sari, B., B & Sadli, M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Induktif Kata Bergambar Induktif Untuk Meningkatkan Minat Baca Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. AULADUNA, 106
Astina, Komeng, Utaya,
Sugeng & Setiawan F A (2019). The Effect of Creative Problem Solving Learning Model With Synectics Techniques Toward Student Creative Thingking Ability. International Journal of Recent Technology and Engineering (IJRTE). 7.715-720
Aziz, Z., & Prasetia, I. (2021). Model Pembelajaran Creative Problem Solving Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal EduTech, 7(1), 107–113. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/6661
Cahyani, S. D., Khoiri, N., & Setianingsih, E. S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. 91–98.
Effendi, A., & Fatimah, A. T. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Creative Problem Solving Untuk Siswa Kelas Awal Sekolah Menengah Kejuruan. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 4(2), 89. https://doi.org/10.25157/teorema.v4i2.2535
Fatirani, H. (2022). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Sistem Ekskresi Manusia. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Gurning, Busmin & Lubis, Effi Aswita . 2018. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit K-Media
Harefa, D., Telaumbanua, T., Sarumaha, M., Ndururu, K., & Ndururu, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPA pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS). Musamus Journal of Primary Education, 3(1), 1–18. https://doi.org/10.35724/musjpe.v3i1.2875
Herutomo, R. A., & Masrianingsih, M. (2019). Pembelajaran model creative problem-solving untuk mendukung higher-order thinking skills berdasarkan tingkat disposisi matematis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 188–199. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i2.26352
Huda, Miftahul. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran, Yogyakarta: Pustaka Belajar 2014
Isrok’atun, Amelia Rosmala (2021). Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara
Istarani. 2019. 50 Tipe Strategi dan Teknik Pembelajaran Kooperatif. Medan: Media Persada
Jafar, A. F. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik. Al Asma : Journal of Islamic Education, 3(2), 190. https://doi.org/10.24252/asma.v3i2.23748
Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Kim, S., Choe I., & Kaufman, J.C. (2019). The development and evaluation of the effect of creative problem solving program on young children’s creativity and character. Thingking Skilla and Creativity, 33 (August 2018), 100590. https://doi.org/10/.1016/j.tsc.2019.100590
Lamatenggo, nina. (2020). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Penulisan Karya Ilmiah Menuju Anak Merdeka Belajar. Pardigma Penelitian, 85–94.
Lestari, Intan., & Yuliati, Yuyu. (2019). Penerapan Model Creative Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Penjas, 5(1),332-339
Mertasih, N. K. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Induktif dengan Pendekatan Analogi Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Teknologi Layanan Jaringan. Mimbar Ilmu, 25(1), 132. https://doi.org/10.23887/mi.v25i1.24770
Mirdanda, A. (2019). Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserra Didik Serta Hubungannya dengan Hasil Belajar. Pontianak: Yudha English Gallery
Munthe, S. A., Tambunan, L. O., & Sauduran, G. N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi SPLDV di SMP Negeri 1 Panei. Journal on Education, 5(2), 4426–4436. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1163
Partayasa, W., Suharta, I. G. P., & Suparta, I. N. (2020). Pengaruh Model Creative Problem Solving (CPS) Berbantuan Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Minat. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(1), 168. https://doi.org/10.33603/jnpm.v4i1.2644
Putri, O. W., & Miharja, W. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Juwara Jurnal Wawasan Dan Aksara, 3(2), 144–153. https://doi.org/10.58740/juwara.v3i2.72
Rachman, A., & Rosnawati, R. (2021). Efektivitas model pembelajaran creative problem solving ditinjau dari kemampuan penalaran, komunikasi, dan self esteem. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 8(2), 231–243. https://doi.org/10.21831/jrpm.v8i2.34420
Ramlah. 2013. Penerapan Strategi Pembelajaran Induktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Dan Proseduran Matematika Siswa Madrasah Aliyah. Banda Aceh: Unsyiah Banda Aceh Vol 1 No 2 ISSN 2302-5158. (Diakses tanggal 26 Desember 2023).
Rismawati, N., Muliati, M., Nuraeni, N., & Nirfayanti, N. (2023). Pendekatan Saintifik Mempermudah Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika. November, 383–389.
Rodiyah, S. K. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA Negeri 2 Rantau Selatan. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat (JURRAFI), 2(1), 130–149. https://ejurnal.univalabuhanbatu.ac.id/index.php/al-khawarizmi/article/view/363%0Ahttps://ejurnal.univalabuhanbatu.ac.id/index.php/al-khawarizmi/article/download/363/281
Salamah, F., & Jakarta, U. N. (2023). Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning ( Pbl ) Dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Mata Kuliah Struktur Beton 2 : Tinjauan Literatur Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Prosiding Seminar Pendidikan Kejuruan Dan Teknik Sipil (E-Journal), 1, 190–199.
Sani, Ridwan Abdullah. 2015. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sari, A., Hastuti, S., & Asmiati, A. (2020) Pengembangan Model Creative Problem Solving (CPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa. Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1151128. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.318
Setiawan, R. H., & Bahtiar, A. (2023). Monografi: Metode Role Play (Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta didik). Medan:UMSU Press.
Slameto. 2021. Belajar Dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sriwati, N., Suhandana, G. A., & Atmadja, N. B. (2014). Komparasi Kefektifan Individual dan Group ( Creative Problem Solving ) Terhadap Kemampuan Memahami Isi Wacana Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Foemal Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Abstrak. Jurnal Administrasi …,https://ejournal pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ap/article/view/970
Sudjana, Nana. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sulaeman, M. G., Jusniani, N., & Monariska, E. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 66. https://doi.org/10.33365/jm.v3i1.992
Syariffudin, Hendra, & Sisriwati, Y.Y (2019). The Validity of Learning devices with Creative Problem Solving Models to Improve Mathematical Problem-Solving Ability. International Journals of science and high Techonologies, 13(1), 67-73
Therapy, C., Gordon, V., Meditation, C., VanRullen, R., Myers, N. E., Stokes, M. G., Nobre, A. C., Helfrich, R. F., Fiebelkorn, I. C., Szczepanski, S. M., Lin, J. J., Parvizi, J., Knight, R. T., Kastner, S., Wyart, V., Myers, N. E., Summerfield, C., Wan-ye-he, L. I., Yue-de, C. H. U., … No, S. (2018).
Tobing, M. a. (2021). … Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X TKP 1 SMK Manajemen Penerbangan Pekanbaru 2020 …. http://repository.uir.ac.id/id/eprint/7515%0Ahttps://repository.uir.ac.id/7515/1/MAI ANJELIKA TOBING.pdf
Wahana, R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) untuk Meningkatkan Kemampuan High Order Thinking Skills (HOTS) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kompetensi Teks Deskripsi Kelas VII. Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 298–305. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Wahyuningsih , E. S. (2020). Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta: CV. Budi Utama
Wardani, K. S. K., Rahmatih, A. N., Sriwarthini, N. L. P. N., Nurwahidah, N., & Astria, F. P. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 5(1), 9–18. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v5i1.1652
Wurjanti, E. (2022). Study Group Solusi Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Zaifullah, Z., Cikka, H., &
Kahar, M. I. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Interaksi Dan Minat Belajar Terhadap Keberhasilan Peserta Didik Dalam Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid 19. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 9–18. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i2.70
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Wulan Natasha Simanjuntak, Lenti Susanna Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
