The Impact of Teacher Social Competence for the Result of Social Subject Grade VIII in SMP Negeri 7 Pematang Siantar
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijist.v1i5.747Keywords:
Teacher social competence, Study for resultAbstract
This research aims to determine the influence of teacher social competence on student learning outcomes in social studies subjects in class VIII SMP Negeri 7 Pematang Siantar. The variables in this research are teacher social competence as the independent variable and learning outcomes as the dependent variable. This type of research is quantitative research with a quantitative descriptive data analysis approach, with a research population of all class VIII students at SMP Negeri 7 Pematang Siantar and a research sample of class VIII students at SMP Negeri 7 Pematang Siantar consisting of 146 students selected using simple random sampling ( formula Slovin ). Data collection techniques use questionnaires and documentation. The results of this research show that: there is a positive and significant influence of teacher social competence on learning outcomes. This result can be seen in the t test where the t value is calculated Teacher social competence ( 2.551 ) > t table value (1.65550) which means this variable is significant. The R Square coefficient of determination test was found to be 0.043, which means that 4.30% of the teacher's social competence variable influences student learning outcomes at SMP Negeri 7 Pematang Siantar and the remaining 95.70% is the influence of other variables not examined in this research.
References
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Calhoun. 1995. Psychology Of Adjustment And Human Relationships (New york, Mc Graw-Hill,Inc) hlm, 90
Ghozali, Imam. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro: Semarang.
Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Bedasarkan Pendekatan. Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Istarani & Intan Pulungan. 2015. Ensiklopedi Pendidikan. Medan: Media Persada.
Kunandar. 2007. Guru Professional, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru, Jakarta:: Raja Grafindo Persada.
Mulyasa, E. 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung: Remaja Rosda Karya, Alfabeta.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Purwanto, Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja. Rosdakarya.
Riduwan. 2011. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Siregar, Nurliani. 2015. Profesi Kependidikan. Pematang Siantar: Universitas HKBP Nommensen.
---------. 2018. Pengantar Pendidikan. Pematang Siantar: Universitas HKBP Nommensen.
Siyoto, Sandu. & Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta. Literasi Media.
Sudjana, Nana. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
---------. 2013. Metode Penenelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
---------. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
---------. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
---------. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
---------. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung.Alfabeta
---------. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Alfabeta
Sujarweni. 2020. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru.
Suyanto. 2013. Menjadi Guru Profesional (Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global), Erlangga Group, Jakarta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.Bandung: Citra Umbara
Uno, Hamzah, B. 2007. Model pembelajaran menciptakan proses belajar mengaj- ar yang kreatif dan efektif. Rawamangun: PT Bumi Aksara.
JURNAL
Ahmad, Mohammad Aswar. 2019. Komunikasi Sebagai Wujud Kompetensi Sosial Guru Di Sekolah. Jurnal Komodifikasi. Vol.3, No. https://jo urnal3 .uin-alauddin.ac.id/index.php/Komodifikasi/article/view/9 968
Fauhah, Homroul. 2021. Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, Vol.9, No.2. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/view/10080
Firmansyah, Dani. 2015. Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Unsika, Vol.3, No.1. https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/199
Hazami., & Anik Herminingsih. 2017. Pengaruh Kompetenmsi Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, Vol.3, No.3. https://www.neliti.com/publications/462211/pengaruh-kompetensi-guru-terhadap-efektivitas-pembelajaran
Nurhayati. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Bimbingan Mata Pelajaran IPA di Kelas III SD Inpres 1 Bainaa. Jurnal Kreatif Tadulako Online, Vol.4, No,.10. https:// www.neliti.com/p ublications/119039
Rahmawati, Anggun, & Indah Nartani. 2018. Kompetensi Sosial Guru Dalam Berkomunikasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri Re jow inan gun 3 Kotagede Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, Vol. 4,No.3. ht tps://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/trihayu/article/view/2600
Sinaga, Kristiani. 2022. Hubungan Pembelajaran E- Learning Dimasa Pandemi Covid-19 Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Ppkn Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Darma Agung Medan. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Vol.4, No.1. file:///C:/ Use rs/Pe rsona l/D ownloads/1546-217-3613-1-10-20220609%20(3).pdf
Solikah, Sofiyah, Maratus, Dkk. 2023. Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Prestasi Belajar Muhammadiyah di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. Journal on Education, 6(1), 2530–2539. https: //doi. org/10. 31 004/joe.v6i1.3277
SKRIPSI
Monisa, Nova, Dkk. 2021. Psikologi Pendidikan Dan Pendidikan Pro fesional. Skripsi tidak diterbitkan. Banda Aceh: Universitas Negeri Islam Ar-Raniry. https://www.studocu.com/id/document/universitas-islam-negeri-ar-raniry/ sosiologi/psikologi-pendidikan-dan-pendidikan-profesional/46542717
Yani, Handra. 2013. Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa.Skripsi tidak diterbitkan. Pekanbaru: FTI Universitas Islam Negeri Kasim Riau. file:///C:/Users/Personal/Downloads/null%20(3).pdf
Gustan, Mukarramah. 2021. Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar IPS. Skripsi tidak diterbitkan. Parepare: Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri. http://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/3423
Sanlain, Fridolina. 2023. Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi. Skripsi tidak diterbitkan. Kupang: FKIP Universitas Nusa Cendana. http://skripsi.undana.ac.i d/Ind ex.php?p=show_detail&id=13190
